領域13

25日　EB会場　25aEB　9:00～12:15

領域13
物理教育

1: 物理ノートに基づいた明治時代の新潟県における物理教育の実態I
新潟大教育　興治文子，杉本拓毅，畠山森魚，小林昭三

2: 「小学校教員をめざす人のための書き込み式　物理・化学ノート」実践使用報告
神戸海星女子学院大，兵庫教育大院^A，甲南女子大^B　樋口勝一，溝邊和成^A，石渡正志^B

3: 小学校理科の物質・エネルギー分野の研修教材の開発
大教大，元和歌山大^A，阪大^B，神大理^C，大教大附属高池田校舎^D，京都府立嵯峨野高^E　越桐國雄，藤田利光^A，宮永健史^A，高杉英一^B，原俊雄^C，筒井和幸^D，小川雅史^E

4: 磁力線を描く実験の是非
駒場東邦中高校　井上賢

5: 電流が作る磁界を探る～SPP実践を通して～
愛媛大教育，愛媛県総合教育セ^A　福山隆雄，村上浩二^A

6: 高専物理におけるクリッカーを使った授業実践
呉高専　笠井聖二

休憩　（10:30～10:45)

7: 次期教育課程と高大接続問題
筑波大附高　鈴木亨

8: 大学院生による学部1年生への修学サポートII　-メンターの視点から-
島根大総合理工　波田浩文，迫井佑己，柳楽瑛，吉田和平，武藤哲也

9: 2011年国際物理五輪日本代表候補の訓練（理論研修）
産総研，放送大^A，東大4年^B，元電通大^C，新潟大教育^D，慶応大^E，ICU^F，筑波大附属高^G，松本歯科大^H，高千穂大^I，岡山大自然^J，東大2年^K，東大3年^L，慶応志木高^M，河合塾^N　光岡薫，波田野彰^A，野添嵩^B，伊東敏雄^C，興治文子^D，川村清^E，北原和夫^F，鈴木亨^G，田中忠芳^H，並木雅俊^I，原田勲^J，村下湧音^K，森田悠介^L，山田達之輔^M，杉山忠男^N

10: 2011年国際物理五輪日本代表候補の訓練（実験研修）
元琉大教育，東京工科大^A，筑波大附駒場高^B，東大理^C，九大工^D，笠岡高^E，調布北高^F，東大4年生^G　江尻有郷，毛塚博史^A，真梶克彦^B，長谷川修司^C，向田昌志^D，中屋敷勉^E，上田悦理^F，田中良樹^G

11: 才能育成教育の試み-国際物理オリンピックや科学教室に学ぶ-
岡山大院自然，教育^A　原田勲，味野道信，岡田耕三，大嶋孝吉，稲田佳彦^A，藤田八州彦

12: 第二回数物セミナーの開催と活動の拡大
岡大理，東大理^A，早大先理工^B，東大教養^C，広大理^D，名大理^E，東工大理^F，鹿大理^G，阪大工^H，東北大理^I，岡大MP^J，岡理大理^K，慶応大理^L　井上優貴，金川浩平，田中良樹^A，鷲見貴生^B，野添嵩^C，加藤愛理^B，岡田健^D，平子裕記^E，林田みなみ，石賀敏彦，岡本昂^F，比嘉健裕^G，吉田裕亮^A，玉田裕明^H，高橋光成^E，松崎出愛^I，石井信伍^I，佐藤緑^J，中本顕正^F，村留輝昭^K，原野貴幸^L，川嶋源太，瀧瑠理香^E，河原宏晃^E，作田誠

25日　EB会場　25pEB　13:30～16:30

領域13
物理教育

1: 素朴概念の分類
東学大教育　新田英雄

2: 取　　消

3: 電通大「共有教育（チーム教育）」での力学概念調査
電通大　阿部浩二，^○金長正彦，鈴木勝，中村仁

4: 日本におけるFCI（力学概念調査）研究
柏南高校，綾瀬高校^A，北フロリダ大^B，京大^C，山口東理大^D　塚本浩司，栗原昌広^A，根岸明子^B，舟橋春彦^C，加納誠^D

5: 認知促進の概念を用いた理科授業の開発と評価
京教大物理，京教大附属桃山小学校^A　池口真一，平島和雄^A，谷口和成

6: 科学推論課題（SRTs）による児童・生徒の認知レベルの評価と課題
京教大物理，京教大附属京都小学校^A，香川大教育^B，城南菱創高校^C，平安女学院高校^D，やまぐち総合教育支援セ^E　谷口和成，上田綾希子，野ヶ山康弘^A，笠潤平^B，高橋伸幸^C，岩間徹^D，淺海範明^E，高橋尚志^B，岡本正志

休憩　（15:00～15:15)

7: ピア・インストラクションにおける学生の行動分析
女子医大物理　木下順二，松本みどり，山口俊夫

8: 取　　消

9: 大学初年次物理系教育のための講義・実験モジュールの構築IV
松本歯科大，鹿児島大情報基盤セ^A，元琉球大教育^B，高千穂大^C　田中忠芳，鍵山茂徳^A，江尻有郷^B，並木雅俊^C，大島和成，増田裕次

10: 大学初年次物理系教育のためのe-Learningコンテンツの開発IV
鹿児島大情報基盤セ，松本歯科大^A，元琉球大教育^B，高千穂大^C　鍵山茂徳，田中忠芳^A，江尻有郷^B，並木雅俊^C，大島和成^A，増田裕次^A

11: キャッチフレーズで物理学
サッポロホールディングス，麻布大獣医^A　高本雄治，荻原利彦^A

26日　EA会場　26aEA　9:00～12:15

領域13
環境物理

1: 古気候変化の歴史的蓋然性を確率微分方程式の数値解法によって評価する手法の開発
神戸大院人間発達環境　梅村界渡，蛯名邦禎

2: 人為的CO2温暖化説・なぜ物理学者も騙されたか（2）誤解だったのか、陰謀だったのか、両方か
なし　槌田敦

3: 生物の配偶行動による生殖隔離と種分化
佐賀大文化教育，NECライティング^A　中村聡，高田裕^A

4: 窒素循環モデルを用いた水田への窒素負荷の評価
山口東理大院基礎工，山口東理大工^A　高木博史，山本佑樹^A，加納誠^A

5: エコマテリアルとしての金属水素系合金の熱膨張測定II
山口東理大院基礎工，山口東理大工^A，東理大理^B　岡田穣謙，小池茂年^B，山本祐樹^A，加納誠^A

6: 高専に於ける身近な放射線の測定と霧箱によるエネルギー教育の実践報告
広島商船高専　藤原滋泰

7: ブーメランおよび陸上ヨットを教材とした科学啓蒙活動の試み
山口東理大工^A，山口東理大院基礎工^B　加納誠^A，高木博史^B，山本佑樹^A

休憩　（10:45～11:00)

物理学史

8: 湯川・朝永・坂田記念史料の整理とカタログ・データベース整備の状況 I --- 全体の概要 ---
筑波技術大，京大総合博物館^A，神奈川歯科大^B，総研大^C，核融合研^D，京大基研^E，京大^F，愛知大^G，京大文^H，筑波大物理^I，名大KMI^J，名大理^K，キクチ眼鏡専門学校^L　高岩義信，五島敏芳^A，小沼通二^B，伊藤憲二^C，難波忠清^D，九後太一^E，田中正^F，坂東昌子^G，伊藤和行^H，金谷和至^I，受川史彦^I，棚橋誠治^J，山脇幸一^J，吉川直志^K，西谷正^L

9: 湯川・朝永・坂田記念史料の整理とカタログ・データベース整備の状況 II --- 湯川記念館史料室資料 ---
京大基研，神奈川歯科大^A，京大^B　九後汰一郎，小沼通二^A，田中正^B

10: 湯川・朝永・坂田記念史料の整理とカタログ・データベース整備の状況 III --- 朝永記念室資料 ---
筑波大物理　金谷和至，受川史彦

11: 湯川・朝永・坂田記念史料の整理とカタログ・データベース整備の状況IV --- 坂田記念史料室資料 ---
名大理，名大KMI^A，核融合研^B，キクチ眼鏡専門学校^C　吉川直志，棚橋誠治^A，山脇幸一^A，難波忠清^B，西谷正^C

12: 湯川・朝永・坂田記念資料の整理とカタログ・データベース整理の状況V ---3史料室の回顧と展望 ---
神奈川歯科大　小沼通二

26日　EB会場　26aEB　9:00～12:00

領域13
物理教育

1: 名古屋大学における物理演示実験の開発と検討　4
名城大学長室，名大教養^A，名大情科^B，名大院理^C，名大高教セ^D　安田淳一郎，千代勝実^A，中村泰之^B，小西哲郎^C，齋藤芳子^D，三浦裕一^C

2: 大学物理における系統的演示実験に連動させた中間アンケートと期末成績の分析
名大高教セ，名城大学長室^A，名大教養^B，名大情科^C，名大院理^D　齋藤芳子，安田淳一郎^A，千代勝実^B，中村泰之^C，小西哲郎^D，三浦裕一^D

3: 名古屋大学における物理演示実験の開発と検討　5
名大院理^A，名大教養^B，名大情科^C，名大高教セ^D，名城大学長室^E　三浦裕一^A，千代勝実^B，中村泰之^C，小西哲郎^A，齋藤芳子^D，安田淳一郎^E

4: 剛体力学モデルによるスポーツ動作の原理解明
山形大地域教育文化　坂井伸之

5: サイコロ実験による測定誤差論
神戸大大教推進　絹川亨

6: 方位磁石結晶の強磁性-反強磁性転移を観察する展示
大阪市立科学館・中科研　斎藤吉彦

休憩　（10:30～10:45)

7: 超音波位相測定によるコルニュの渦巻の検証
高知大医　月出章

8: 熱膨張を用いた教育用量子化コンダクタンス測定装置の開発
近大院総合理工，近大理工^A　秦悠介，米司篤史，千葉明朗，近藤康^A

9: ピエゾモータを用いた教育用量子化コンダクタンス測定装置の開発
近大院総合理工，近大理工^A　米司篤史，秦悠介，千葉明朗，近藤康^A

10: 音響管内物理現象と二,三の実験
元都立高，東京計器^A，電通大^B　松田和久，秋山正彦^A，野村英之^B，鎌倉友男^B

11: 動画言語による科学伝達--微分積分教育システム--
埼玉医大，神奈川歯大^A　赤間啓一，赤羽明，勝浦一雄，向田寿光，服部孝^A

26日　EA会場　26pEA　13:00～17:15

領域13
環境物理

1: 気候の科学における不確実性の捉え方とその歴史的背景―IPCC第4次報告書をめぐって―
NPO法人学術研究ネット　後藤邦夫

休憩　（14:00～14:15)

物理学史

2: 日本における高エネルギー研究者集団の形成
総研大葉山，筑波技術大^A　平田光司，高岩義信^A

3: 京大物理教室所蔵の分光機器群と原子構造研究
大阪経法大教養，京大（名誉教授）^A　永平幸雄，加藤利三^A

4: 仏原子力庁に於ける1940年代の科学者会議議事録
日大商　小島智恵子

5: IAEA核融合エネルギー会議の歴史ー第3回IAEA会議に対する日本人出席者の論評と同会議の国内への影響ー
日大理工，核融合研名誉教授^A，核融合研^B　雨宮高久，植松英穂，松岡啓介^A，難波忠清^B，大林治夫^A，井口春和^B，木村一枝^B

6: 『氣海觀瀾廣義』と『物理階梯』の天文学の比較
日大理工　森田麻美，植松英穂

7: 『氣海觀瀾』にみる『物理階梯』への影響
無所属　田中啓介

休憩　（15:45～16:00)

8: 新潟大学での彦坂忠義氏の研究活動
新潟大理　彦坂泰正

9: ボルツマンの『気体論講義』と運動論の射程
京大文　稲葉肇

10: 石原純書簡に見る相対性原理説明書出版の経緯
東北大文　今崎篤

11: アインシュタインはなぜ石原純の相対論的電磁気学を高く評価したのか？
聖隷クリストファー大（名誉教授）　安孫子誠也

12: 回転エネルギーの量子化(1915年)：Planck vs. Bohr
別府大食栄　今野宏之

26日　EB会場　26pEB　15:30～17:30

領域13
物理教育

1: 工学部機械・電子情報系新入学生の学習支援による基礎学力向上の試みII
玉川大工　水野貴敏，黒田潔，小林和彦，石川直弘，後藤信夫

2: 工学院大学学習支援センターの利用状況と成績の相関分析
工学院大学習支援セ　渡部勇，青鹿吉洋

3: 大学初年次物理教育における復習並行型授業の検討
北海道情報大経営情報　穴田有一

4: 聖マリアンナ医科大学における物理教育の現状
聖マリ医大物理　高須雄一，根本幸雄，稲田陽一

5: イラストによる理解度の影響の調査
東大医，東大理^A，東大病院^B　秋本祐希，横山広美^A，井出博生^B

6: メディアによる「理系」イメージの創出と変遷
東大院工，東工大院理工　津久井梨絵

7: リベラルアーツ教育としてのSTS
国際基督教大　北原和夫

8: 工学系学生のための数理リテラシー -実験と電気-その2
金沢工大基礎教育　三嶋昭臣，河端裕

27日　EB会場　27pEB　13:30～16:45

領域13シンポジウム
主題：歴史的な研究・教育用物理実験機器の保存と活用

1: 新潟大学における歴史的実験機器の保存状況と活用
新潟大工　原田修治

2: 大学遺産としての三高コレクション
大阪経法大教養　永平幸雄

3: 第一高等学校旧蔵理化学・図学・測量教材の研究・教育における利用
東大総文　岡本拓司

休憩　（15:00～15:15)

4: 旧制高校で用いられた電流計・検流計についての社会史的考察
金沢工大基礎教育　夏目賢一

5: 歴史的物理実験機器の活用と教育的意義
大阪教育大教育　種村雅子

6: 質疑応答
司会：龍谷大経営　小長谷大介

28日　EB会場　28aEB　9:00～12:15

領域13
物理教育

1: ICT基盤を鍵実験の検証に生かすアクティブラーニング型概念形成授業の進展
新潟大教育　小林昭三，興治文子，畠山森魚

2: iPadによる音の3要素の学習
立教大理^A，立教新座中学校高等学校^B　島野誠大^A，B，林壮一^B

3: 立体映像を用いた学習コンテンツ制作の試み
東学大教育　松浦執

4: 量子力学の可視化についてII
松本大総経　室谷心

5: フラッシュ蒸着法を用いた中高生対象の科学アート制作
大阪教育大物理　神谷光一，深澤優子，池本将健，土井良子，柴田卓，鈴木康文

6: JavaFXによる物理学実験補助教材の作製
秋田大工学資源　高橋宏一，谷口智行，^○田沼慶忠，寺田紀夫

7: Mathematicaを活用した物理・数学の教育支援IV
日大理工　藤井利江子，戸塚英臣，鈴木潔光

休憩　（10:45～11:00)

8: ローレンツ収縮に隠された電磁現象
立命館大理工・サイ理学研　齋藤嘉夫

9: 温度とは何か-温度の分子論的意味-
東理大理　五十嵐靖則

10: 温度とは何か
所属歴なし（人事記録なし）　金澤喜平

11: クレプシュゴルダン係数の解説の盲点
物理学正典　宇田雄一

12: 取　　消